http://popups.uliege.be/2984-0317/index.php?id=590 Une distinction théorique et opérationnelle, partiellement basée sur la formulation piagetienne du concept du nombre, entre la discrimination numérique, le dénombrement simple et le concept du nombre est proposée. Les expériences les plus représentatives de toutes époques et de toutes écoles sont ensuite passées en revue et critiquées en fonction de ce schéma et du point de vue méthodologique. Il ressort de cette analyse que si certains animaux sont capables de discriminer une quantité discontinue parmi d'autres (discrimination numérique) et d'appréhender les petits nombres allant jusqu'à 6-7 unités quelle que soit la situation expérimentale (dénombrement simple), ils ne savent pas généraliser l'appréhension d'un nombre à un autre (concept du nombre). A theorical and operational distinction, partly based on the piagetian formulation of the number concept, among numerical discrimination, simple counting and number concept is proposed. The most representative experiments of the various schools and epochs are then reviewed and appraised according to this outline and to the methodological point of view. We conclude that if animals are able of performing a discrimination among various discontinuous quantities (numerical discrimination) and recognizing small numbers up to 6-7 elements whatever the experimental situation may be (simple counting), they cannot generalize the number recognition from a given number to another (number concept). Numéros en texte intégral Volume 3, fascicule 2 Synthèse fr ven., 26 janv. 2024 14:10:11 +0100 ven., 26 janv. 2024 14:10:24 +0100 http://popups.uliege.be/2984-0317/index.php?id=590 0