https://popups.uliege.be/3041-4687/index.php?id=300 Entrées d’index fr 0 https://popups.uliege.be/3041-4687/index.php?id=299 L’optimisation du partage d’énergie renouvelable dans les Communautés d'Énergie Renouvelable (CER) repose sur la mutualisation des profils de consommation. Cependant, l’intégration des comportements humains dans les modèles de simulation reste un défi. Nous proposons un modèle théorique, le Trèfle Serenity, structurant ces dynamiques à travers quatre sous-systèmes : ressources, technique, économique et humain. En modélisant des profils variés (économe, écologiste, confortable), nous analysons une première approche de l’impact des décisions individuelles sur la viabilité énergétique et économique des CER. Nos résultats visualisent la surproduction estivale et montre que la rentabilité influence les choix d’investissement et d’adhésion. Elle expose aussi comment la gestion du surplus révèle des contradictions avec la sobriété énergétique. mer., 14 mai 2025 14:42:30 +0200 jeu., 10 juil. 2025 16:32:22 +0200 https://popups.uliege.be/3041-4687/index.php?id=299 https://popups.uliege.be/3041-4687/index.php?id=57 La pratique et la recherche en design entretiennent des écarts qui tendent à freiner leur enrichissement mutuel. La présente recherche vise à partager une initiative de recherche explorant la théorie de l’activité et l’étude du design. Cette initiative a permis de démontrer la pertinence d’un tel cadre théorique pour structurer et enrichir les différentes étapes d’une recherche, autant pour la collecte de données que pour l’analyse des résultats. Au fil des recherches, nous avons modifié le modèle classique de la théorie de l’activité en l’adaptant aux activités du designer. En particulier, un créneau de recherche a été développé en support à l’apprentissage basé sur la réflexion-sur-l’action. Plusieurs équipes d’étudiants en design, via diverses initiatives, ont été invitées à collecter des données de concert avec leur propre processus de projet en utilisant un gabarit basé sur le modèle de la théorie de l’activité adapté pour le design. L’article conclut par une réflexion sur la valeur de la théorie pour la pratique et la recherche en design en plus des bénéfices pour le contexte pédagogique. lun., 04 sept. 2023 14:18:46 +0200 mar., 24 juin 2025 09:16:34 +0200 https://popups.uliege.be/3041-4687/index.php?id=57 https://popups.uliege.be/3041-4687/index.php?id=371 mer., 14 mai 2025 14:54:40 +0200 lun., 23 juin 2025 22:25:54 +0200 https://popups.uliege.be/3041-4687/index.php?id=371