https://popups.uliege.be/3041-4687/index.php?id=547 Les apprentissages de la conception architecturale sont fréquemment questionnés par rapport à leur méthode pédagogique. Notre recherche propose une assistance à la conception architecturale, d’une part, pour assister les étudiants dans leurs processus de conception et d’autre part, pour équiper les enseignants dans l’évaluation par compétence. Nous nous interrogeons sur comment récolter les traces de l’organisation de l’activité des étudiants en architecture et nous proposons un protocole expérimental de traçabilité des informations basé sur trois variables d’analyse : les activités, les stratégies et les relations. Volumes Volume 4 Articles fr mar., 19 mai 2026 15:37:53 +0200 mar., 19 mai 2026 16:38:51 +0200 https://popups.uliege.be/3041-4687/index.php?id=547 0