Évaluation https://popups.uliege.be/sepaps20/index.php?id=282 Entrées d’index fr 0 Modification des pratiques d'enseignement​ de l'EPS : impacts de l’implémentation de formes de pratique scolaire aux secondaires I et II https://popups.uliege.be/sepaps20/index.php?id=346 En Suisse romande, l’introduction d’un nouveau plan d’études visant, chez l’élève, le développement de compétences, implique une approche nouvelle de la part des enseignants en EPS. C’est sur la base de ce constat qu’un groupe de chercheurs-formateurs s’est employé à analyser ce que peut impliquer un tel type d’approche en EPS, puis à suivre les différentes étapes de l’appropriation de formes de pratiques scolaires (FPS) répondant à de telles approches, par des enseignants, à différents niveaux de la scolarité. Dans la présente étude, l’analyse porte essentiellement sur les expériences menées par 12 enseignants auprès d’élèves de 15 et de 18 ans, ainsi que sur les processus et degrés d’appropriation par ces enseignants des FPS proposées. mer., 02 juin 2021 18:40:23 +0200 ven., 16 juil. 2021 15:14:23 +0200 https://popups.uliege.be/sepaps20/index.php?id=346 Conception d’un dispositif d’(auto-)évaluation de la condition physique à l’aide d’une application web https://popups.uliege.be/sepaps20/index.php?id=280 L’évaluation de la condition physique en éducation physique à partir de tests standardisés (par exemple, Eurofit Fitness Test Battery) est une pratique courante depuis plusieurs dizaines d’années. Néanmoins, l’utilisation de ces tests de condition physique fait débat au sein de la communauté scientifique et de nouvelles approches utilisant le numérique sont appelées à se développer. S’inscrivant dans la réflexion menée par Keating et ses collaborateurs, l’objectif de cette recherche est de présenter le développement d’une application web portant sur l’évaluation et la gestion autonome de la condition physique en éducation physique. Les résultats présentés portent sur la phase de développement de cette application avec une mesure intermédiaire de l’utilisabilité de cette application. De nouvelles perspectives de développement de l’application découlent de cette analyse préliminaire. mer., 02 juin 2021 18:32:57 +0200 ven., 16 juil. 2021 15:11:15 +0200 https://popups.uliege.be/sepaps20/index.php?id=280