https://popups.uliege.be/sepaps20/index.php?id=405 Entrées d’index fr 0 https://popups.uliege.be/sepaps20/index.php?id=401 La France, comme bon nombre de pays européens, est confrontée à une diversité culturelle, religieuse et linguistique croissante dans les établissements scolaires. Il en résulte une coexistence, non sans difficulté, de diverses conceptions du monde, de la vie, de l’éducation. Pour autant les institutions scolaires doivent gérer cette diversité mais également favoriser la construction d’une culture commune en préparant de futurs citoyens capables de vivre ensemble et de prendre part à la vie de la cité. L’objectif de ce travail est donc d’identifier, à travers une étude de cas, les représentations du vivre ensemble qu’ont des enseignant-e-s d’EPS et les compétences interculturelles qu’ils mobilisent pour le favoriser en EPS en contexte interculturel. Les résultats montrent que le rapport au vivre ensemble des enseignants est lié à leur perception du contexte et aux valeurs qui font sens pour eux. Ces dernières déterminent et structurent les compétences interculturelles qu’ils mobilisent. mer., 02 juin 2021 18:46:47 +0200 ven., 16 juil. 2021 15:14:58 +0200 https://popups.uliege.be/sepaps20/index.php?id=401 https://popups.uliege.be/sepaps20/index.php?id=346 En Suisse romande, l’introduction d’un nouveau plan d’études visant, chez l’élève, le développement de compétences, implique une approche nouvelle de la part des enseignants en EPS. C’est sur la base de ce constat qu’un groupe de chercheurs-formateurs s’est employé à analyser ce que peut impliquer un tel type d’approche en EPS, puis à suivre les différentes étapes de l’appropriation de formes de pratiques scolaires (FPS) répondant à de telles approches, par des enseignants, à différents niveaux de la scolarité. Dans la présente étude, l’analyse porte essentiellement sur les expériences menées par 12 enseignants auprès d’élèves de 15 et de 18 ans, ainsi que sur les processus et degrés d’appropriation par ces enseignants des FPS proposées. mer., 02 juin 2021 18:40:23 +0200 ven., 16 juil. 2021 15:14:23 +0200 https://popups.uliege.be/sepaps20/index.php?id=346