LA CHARTE DES MISSIONS : document du Réseau des Points de mémoire et des Initiatives Communautaires en Mémoire et Muséologie sociale du Rio Grande do Sul (Repim-RS)1

Table des matières

1Le Réseau des Points de mémoire et des Initiatives Communautaires en Mémoire et muséologie sociale de l’État du Rio Grande do Sul2 (Repim-RS) a été créé le 27 juin 2012. Le même jour a eu lieu sa première rencontre dans la ville de Rio Grande, où a été approuvée la création d'un conseil des membres des communautés qui représenteraient ce réseau pour une période d'un an. Le Repim-RS comprend des représentants d'initiatives communautaires dans les domaines de la mémoire et de la muséologie sociale, ainsi que des Points de mémoire3, des universitaires, des militants et des techniciens de l'Institut brésilien des musées (Ibram/MinC). En 2012 et 2013, parallèlement aux réunions, le réseau a organisé des ateliers, des cercles de discussion et des formations aux appels à projets à l’intention de diverses communautés. En 2014, en partenariat avec le Programme d'extension en défense du patrimoine communautaire des communautés Furg Comuf4, il a publié un livre où ces expériences sont présentées par des membres et des responsables de ces communautés (baptista & silva 2013).

2 

La Charte des missions

3La deuxième rencontre du Repim-RS s'est tenue le 25 août 2012 à l'École publique Padre António Sepp, dans la ville de São Miguel das Missões. 

4 

5Vingt-neuf représentants de communautés ont participé à cette réunion. Parmi ceux-ci, des intellectuels et des militants œuvrant dans le domaine de la muséologie sociale du Rio Grande do Sul, ainsi que des membres de l'équipe technique de l'Ibram/MinC. Une fois les principaux thèmes discutés, la Charte des Missions a été élaborée. Elle concerne la définition du concept de communauté, des principes de base de l'établissement de partenariats et d'autogestion, les fonctions du Repim-RS et d'autres dispositions. Les lignes directrices des activités du Réseau ont fait l’objet de débats lors de différentes réunions (la première Réunion du Repim-RS, le Séminaire Histoire et Communautés – ANPUHRS – et le Groupe de travail Pontos de Memória do Conexões Ibram).

6 

7Pour faire connaître le contenu de cette Charte, nous présentons ici son texte intégral :

• Considérant l'importance et la nécessité d'étendre et d’animer le programme des Points de mémoire dans le contexte du Rio Grande do Sul ;

• Réaffirmant l'importance de la mise en réseau et de la stimulation qu’elle produit, en particulier dans le cas du Repim/RS ;

• Se basant sur les principes de la Charte du Réseau des Points de mémoire et des Initiatives Communautaires en Mémoire et Muséologie Sociale, Brasília, DF, 2012, où l'autonomie, la décentralisation, la diversité et la coopération en réseau sont les fondements de ce Réseau ;

• Respectant les accords internationaux, en particulier le rapport de la Conférence mondiale contre le racisme, la discrimination raciale, la xénophobie et l'intolérance qui y est associée (2001), qui exhorte les pays signataires à maximiser les avantages de la diversité dans toutes leurs institutions afin de combattre le racisme, la xénophobie et la discrimination qui leur est associée ;

• Considérant la Convention 169 de l'Organisation internationale du travail (1989) et la Déclaration universelle des peuples autochtones, qui garantissent le droit à l'auto-reconnaissance et à la consultation libre, préalable et éclairée des communautés ;

• Respectant les résolutions adoptées par la Table Ronde de Santiago du Chili, la Convention de la Biodiversité de 1992, promulguée par le Décret nº 2.519/1998, les décrets et lois en vigueur sur le territoire brésilien, en particulier les articles 215 et 216 de la Constitution fédérale, le Statut de l'égalité raciale, la Loi 11.340/03 (Loi Maria da Penha), la législation brésilienne sur les personnes handicapées, notamment le décret législatif nº 186 et le décret n° 6.040, le décret nº 5.051, la Convention sur la protection et la promotion de la diversité des expressions culturelles, la Loi nº 10.741, la Loi de l'État du Rio Grande do Sul 11.872, le Statut de l'enfant et de l'adolescent, le Décret-loi des directives et bases de l’éducation, en particulier les lois 10.639/03 et 11.645/08 qui, ensemble, garantissent le droit à la mémoire des communautés indigènes, afro-brésiliennes et périphériques ;

• En s’appuyant sur l'axe sectoriel Musées communautaires et écomusées du Plan national sectoriel des musées 2010-2020, en particulier les thèmes transversaux 01 - Gestion des musées ; 02 - Préservation, acquisition et démocratisation des collections ; 03 - Formation et renforcement des capacités ; 04 - Éducation et action sociale ; 05 - Modernisation et sécurité ; 06 - Économie muséale ; 07 - Accessibilité et durabilité environnementales ; 08 - Communication et expositions ; et 09 - Recherche et innovation.

8 

9Sur la base de cet ensemble de considérations, nous avons établi les lignes directrices suivantes pour le Réseau des Points de mémoire et des initiatives communautaires du Rio Grande do Sul (Repim-RS) :

• Le Repim-RS conçoit les communautés comme un groupe ou des groupes de personnes en situation de vulnérabilité sociale unis par des liens historiques liés aux aspects territoriaux, ethniques, culturels et/ou sexués, notamment lorsqu'ils sont déplacés ou organisés pour la défense et la promotion du droit à la mémoire et l'histoire, ainsi qu’à d’autres thèmes liés aux droits humains et culturels ;

• Le Repim-RS vise à assurer que la relation entre les communautés et les institutions partenaires (universités, entreprises et organismes publics) soit établie par un contrat formel qui respecte les principes suivants : que les communautés soient les protagonistes des projets dans leur conception, leur exécution et leur évaluation ; que les partenariats se basent sur le dépassement de la vulnérabilité sociale, en particulier par la création de contreparties visant au développement durable et par l'engagement à surmonter les inégalités ; que les fonds collectés au nom des communautés et en raison de leurs vulnérabilités soient reversés à celles-ci, renforçant leurs espaces de mémoire et d'éducation par des équipements et l’apport de ressources suffisantes ; que des formations renforcent les qualifications des responsables et de la jeunesse, en apportant une assistance aux communautés dans la production de leurs propres projets et pour leur reddition de comptes ; que les boursiers des projets universitaires, de même que le personnel à recruter, soient principalement des membres des communautés où les projets sont réalisés ; que les bénéficiaires de bourses pour des projets universitaires soient sélectionnés par la communauté, en particulier par le Conseil de gestion des Points de Mémoire ; que le droit à l'image et le droit à la propriété intellectuelle soient respectés dans la production d'images, de musique et de textes lors des activités, tant pour ce qui est produit par les enfants que par les autres membres des communautés ; que la production universitaire soit orientée en fonction des intérêts des communautés, générant des produits qui représentent des avancées pour celles-ci ; que la production académique écrite et audiovisuelle soit restituée à la communauté sous forme imprimée et numérique ; que la production intellectuelle sur la communauté fasse appel à des auteurs issus de celle-ci, par leurs propres travaux ou comme co-auteurs dans la production académique, les événements, congrès, séminaires et forums ; que les objectifs, les méthodes, le budget, les argumentaires et les thèmes des projets soient construits sur la base des intérêts de la communauté ; que la Convention 169 de l'OIT soit respectée et qu'aucune étude ou intervention dans les communautés ne puisse être effectuée sans son autorisation expresse au moyen de documents sonores, visuels et écrits et autres formes d'expression communautaire ; que la recherche-action soit le principe méthodologique des activités entreprises en faveur de la mémoire communautaire ;

• Le Repim-RS estime que la gestion des Points de mémoire se doit de respecter les principes suivants : que l'émancipation et l'indépendance de la communauté soient garanties ; que le Statut et le Règlement intérieur des Points de mémoire et des initiatives communautaires soient construits de manière communautaire, ne permettant pas aux intervenants extérieurs d'être électeurs, mais plutôt des collaborateurs externes ; que les partenaires et l'État promeuvent les échanges entre les membres des Points de mémoire et des initiatives communautaires en muséologie sociale ; que se créent des mécanismes pour surmonter l'assistancialisme interne et externe ; que les Points de mémoire soient dotés d’un conseil de gestion communautaire horizontal, composé de dirigeants appartenant à la communauté ; que soient représentés et communiqués aux organismes publics, réseaux et mouvements sociaux, les points positifs et négatifs de leurs Points de mémoire et initiatives communautaires en mémoire et muséologie sociale ; que les Points de mémoire rendent publique leur production, en sauvegardant les principes du droit d'auteur ;

• Le Repim-RS s’engage à : établir un conseil horizontal pour son fonctionnement, fondé sur le travail d’agents capables de concentrer, promouvoir et renforcer les Points de mémoire et les initiatives communautaires en muséologie sociale ; élaborer un programme annuel en partenariat avec les communautés pour répondre aux demandes de formation des Points de mémoire et des initiatives communautaires en muséologie sociale ; fournir une formation et des qualifications en Mémoire et Muséologie sociale ; intégrer un nombre toujours croissant de représentants de communautés et de chaque conseil des Points de mémoire ; mettre en place un observatoire qui veille sur les principes du programme des Points de mémoire, produisant des rapports publics sur les conditions de chaque action ; divulguer et promouvoir des formations visant à la diffusion de l’appel à projets des Points de mémoire, entre autres ; créer des événements, des séminaires, des réunions et des échanges pour assurer le débat, l'échange d'information et les liens communautaires ;

• Le Repim-RS demande au Ministère de la Culture de créer des appels à projets spécifiques, dont le système d'évaluation soit adapté aux membres et aux habitants des  communautés, de préférence en des lieux qui possèdent des Points de mémoire et des initiatives communautaires en matière de mémoire et de muséologie sociale, en respectant le caractère singulier de l'expression des communautés qui souffrent d'exclusion historique fondée sur des critères territoriaux, ethniques, culturels et/ou de genre ;

• Le Repim-RS demande l'intervention du Ministère de la Culture ainsi que du Ministère de l'Education (MEC) pour la création de formations de premier cycle universitaire en Muséologie, mettant l’accent sur la Muséologie Sociale et dispensées en cours du soir ; de telles formations étant directement impliquées dans la justice sociale et la correction des inégalités sociales, par la reconnaissance et la défense de la mémoire des communautés.

10 

Personnes qui ont participé à la rédaction de la Charte

11Andréia Becker, Arthur Boderode Becker, Bedati Finokiet, Cláudia Feijó da Silva, Daniela Pioner, Diego Luiz Vivian, Eduíno de Mattos, Emílio L. Dos Costa, Fernanda Brunetta Figueiró, Geanine Vargas Escobar, Hélio B. Silveira, Izolina E. Anhaia, Jean Baptista, José Herter, Juliana Medeiros, Luciane de Oliveira Almeida, Manuela Garcia, Marcelle Pereira, Marcia Reck da Silva, Marcia Vargas, Marly Cuesta, Ritiéli Pilar, Teresa Dutra, Teresinha Beatriz Medeiros, Tony Boita, Treyce Ellen Goulart, Valter Braga, Vera Lucia Dreilich da Silva, Zoé Pariso.

12 

Bibliographie

Notes

Pour citer cet article

A propos de : Cláudia Feijó da Silva

A propos de : Diego Luiz Vivian

A propos de : Jean Baptista

A propos de : Luciane de Oliveira Almeida

A propos de : Tony Boita

A propos de : Treyce Ellen Goulart