Portrait d’interventions favorisant l’adoption d’un mode de vie physiquement actif en contexte scolaire au Canada

Marie-Maude Dubuc, Roger LeBlanc, Félix Berrigan, Sylvie Beaudoin, Horia-Daniel Iancu, Penelopia Iancu, Vicky Bouffard-Levasseur et Sylvain Turcotte

mis en ligne le 19 juin 2021

Activité physique, connaissances en santé et habitudes alimentaires d’élèves belge : effets de la méthodologie Oblomov

Nicolas Franck, Maurine Remacle, Alexandre Mouton et Marc Cloes

mis en ligne le 19 juin 2021

Avis et ressentis des enseignants en éducation physique sur la méthode ObLoMoV (Obesity and Low Motility Victims)

Maurine Remacle, Nicolas Franck, Alexandre Mouton et Marc Cloes

mis en ligne le 19 juin 2021

Évaluation de la littératie physique : création d’un outil de mesure pour les jeunes adultes

Joseph Gandrieau, Christophe Schnitzler, Thibaut Derigny et François Potdevin

mis en ligne le 19 juin 2021

Élaboration d’un guide de l’enseignant en éducation physique et à la santé responsable des projets d’activités physiques à l’école

Sylvain Turcotte, Sylvie Beaudoin, Félix Berrigan et Marie-Maude Dubuc

mis en ligne le 04 juin 2021

Une éducation physique tournée vers l’activité physique, le bien-être et la santé en Fédération Wallonie-Bruxelles

Jérémy Bonni et Marc Cloes

mis en ligne le 04 juin 2021

Persister dans l’activité physique lors de la transition vers l’âge adulte. Présentation d’une méthode d’investigation basée sur le temps-géographique

Thibaut Derigny, Christophe Schnitzler, Joseph Gandrieau et François Potdevin

mis en ligne le 04 juin 2021

L’influence perdurante du professeur d’éducation physique sur la pratique d’une APS chez des étudiants universitaires : étude de cas

Pierre Van Luchene et Cécile Delens

mis en ligne le 04 juin 2021

Mise en place d’un dispositif pédagogique visant l’amélioration du temps d’activité des enfants dans la cour de récréation

Sylvie Herreman et Madisson Bodart

mis en ligne le 02 juin 2021