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Les jeux de rôles, un outil efficace pour initier à l’approche de la complexité du territoire ?
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La contribution se propose de montrer l’apport des jeux de rôles dans l’appropriation par les élèves de la complexité des enjeux spatiaux. Pour ce faire, la mise en oeuvre du jeu de rôles est découpée en plusieurs phases qui permettent à l’élève de passer progressivement de la construction d’une structure statique relativement simple au rôle d’acteur d’un système fonctionnel. Ce système peut ensuite être validé et généralisé par confrontation avec d’autres cas.
Abstract
This paper tries to show how the role play can help the pupils to understand the complexity of spatial issues. Therefore, the role play is divided in several steps which allow the pupils to gradually pass from the building of a simple static structure to the playing as a decisioner in a functional system. Then, this system can be validated and generalized by comparison with other cases.